शिक्षा में आधारभूत साक्षरता और संख्यात्मक ज्ञान (FLN)
राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, FLN को भविष्य की शिक्षा के लिए महत्वपूर्ण मानती है। निपुण भारत मिशन, केवल इनपुट के बजाय सीखने के परिणामों पर ध्यान केंद्रित करता है, जिससे आधारभूत शिक्षा में सुधार दिखाई देता है।
संख्यात्मक ज्ञान की वर्तमान स्थिति
- वार्षिक शिक्षा स्थिति रिपोर्ट 2024 से साक्षरता और संख्यात्मक ज्ञान के बीच महत्वपूर्ण अंतर का पता चलता है, जिसमें कक्षा 5 के केवल 30.7% छात्र ही बुनियादी भाग की समस्याओं को हल करने में सक्षम हैं, जबकि 48.7% छात्र धाराप्रवाह पढ़ सकते हैं।
- किसी भी राज्य में साक्षरता परिणामों की तुलना में संख्यात्मकता अधिक नहीं है, जो एक व्यापक समस्या का संकेत है।
संख्यात्मक ज्ञान में चुनौतियाँ
- बुनियादी गणितीय अवधारणाओं की कमी उन्नत विषयों को सीखने में बाधा उत्पन्न कर सकती है।
- पारंपरिक शिक्षण पद्धतियां अक्सर अंतरालों को दूर करने में विफल रहती हैं, क्योंकि वे अवधारणा पर महारत हासिल करने की बजाय पाठ्यक्रम पूरा करने पर अधिक जोर देती हैं।
- कक्षा में सीखने की प्रक्रिया और वास्तविक दुनिया में इसके अनुप्रयोग के बीच एक विसंगति विद्यमान है, जहां छात्रों को व्यावहारिक परिस्थितियों में गणित के ज्ञान को लागू करने में कठिनाई होती है।
संख्यात्मक अंतराल के परिणाम
- संख्यात्मक कौशल की कमी वाले छात्र गणित और विज्ञान में खराब प्रदर्शन करते हैं, जिसके कारण बोर्ड परीक्षाओं में उनकी असफलता की दर अधिक होती है।
- सीखने में अंतराल के कारण बोर्ड परीक्षा से पहले छात्रों के बीच में ही पढ़ाई छोड़ देने की दर बढ़ जाती है, जिससे उच्च शिक्षा की संभावनाएं प्रभावित होती हैं।
सुधार के लिए रणनीतियाँ
- सीखने की कमियों को दूर करने के लिए हस्तक्षेप को कक्षा 8 तक बढ़ाया जाना चाहिए , विशेष रूप से कोविड-19 के कारण बढ़ी हुई कमियों को दूर किया जाना चाहिए।
- शैक्षिक प्रगति और परीक्षा में सफलता के लिए महत्वपूर्ण, अंश, दशमलव और प्रतिशत जैसे FLN+ कौशल विकसित करें।
- आधारभूत स्तरों से आगे जाकर, विद्यार्थियों की सीखने की क्षमताओं के अनुरूप गतिविधि-आधारित, बाल-अनुकूल शिक्षण विधियों को अपनाना।
- प्रासंगिकता और अवधारण को बढ़ाने के लिए कक्षा शिक्षण को वास्तविक जीवन के संदर्भों के साथ एकीकृत करना।
निष्कर्ष
संख्यात्मक ज्ञान का अंतर शैक्षिक परिणामों और आर्थिक संभावनाओं को प्रभावित करने वाला एक गंभीर मुद्दा है। निपुण के लाभों को आगे बढ़ाकर और उच्च प्राथमिक स्तरों तथा FLN+ कौशल पर ध्यान केंद्रित करके, भारत नामांकन, रोज़गार क्षमता और समानता में सुधार कर सकता है, जिससे एक उज्जवल शैक्षिक भविष्य सुनिश्चित हो सकता है।
