शिक्षा में मातृभाषा और बहुभाषिकता
छोटे बच्चे अपनी मातृभाषा के माध्यम से सबसे प्रभावी ढंग से सीखते हैं। यह तथ्य राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 में बताए गए शोध निष्कर्षों द्वारा समर्थित है। नीति इस बात पर जोर देती है कि बच्चे दो से आठ वर्ष की आयु के बीच तेजी से भाषा सीखते हैं। इसका उद्देश्य सभी भाषाओं को आकर्षक और संवादात्मक तरीके से पढ़ाना है।
बहुभाषी शिक्षा की चुनौतियाँ
- बहुभाषिकता को बढ़ावा देना:
- NEP में बहुभाषिकता को बढ़ावा देने को एक मौलिक सिद्धांत के रूप में सूचीबद्ध किया गया है, जो संबद्ध स्कूलों में CBSE के लिए फोकस का एक क्षेत्र है।
- हालांकि, इस फोकस को एकल बोर्ड से आगे बढ़ाकर उन बच्चों की जरूरतों को पूरा किया जाना चाहिए जिनकी मातृभाषाओं को वर्तमान शैक्षिक सामग्री या पाठ्यक्रम में शामिल नहीं किया गया है।
- शिक्षकों की उपलब्धता और प्रशिक्षण:
- ऐसे नियमित, उचित रूप से प्रशिक्षित शिक्षकों की सख्त आवश्यकता है जो अपने विद्यार्थियों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों को समझते हों।
- प्रभावी शिक्षण के लिए सही शिक्षक-छात्र अनुपात महत्वपूर्ण है।
चिंताएं और वास्तविकताएं
- अनिवार्य अंग्रेजी शिक्षा से संबंधित मुद्दे:
- अतीत में बच्चों द्वारा बोली जाने वाली भाषा पर विचार किए बिना अंग्रेजी शिक्षा को थोपने के कारण स्कूल ड्रॉपआउट की दर अधिक थी तथा प्रदर्शन भी खराब था।
- वर्तमान शैक्षिक प्रणाली की चुनौतियाँ:
- सरकारी स्कूलों में लगभग 9 लाख शिक्षकों के पद रिक्त हैं, जिससे शैक्षणिक गुणवत्ता प्रभावित हो रही है।
- न्यायमूर्ति जे.एस. वर्मा ने बी.एड. कॉलेजों द्वारा गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के बजाय डिग्रियां बेचने के मुद्दे पर प्रकाश डाला।
निष्कर्ष और सिफारिशें
- योग्य शिक्षकों की भर्ती पर ध्यान केन्द्रित किया जाना चाहिए तथा यह सुनिश्चित किया जाना चाहिए कि बहुभाषिकता की तुलना में फंक्शनल स्कूलों को प्राथमिकता दी जाए।
- समान शिक्षा सभी को उपलब्ध कराई जानी चाहिए, न कि केवल विशेषाधिकार प्राप्त वर्ग को।
- बच्चों को उस भाषा में सीखने की अनुमति दी जानी चाहिए जिसमें वे सहज हों। साथ ही, बड़े होने पर उन्हें अतिरिक्त भाषाओं का चुनाव करने का अवसर दिया जाना चाहिए, बिना उन पर अत्यधिक नियमों का बोझ डाले।