भारत की वृद्धि और प्रारंभिक शिक्षा में निवेश
भारत की भावी वृद्धि और प्रतिस्पर्धात्मकता प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा में निवेश पर बहुत हद तक निर्भर करती है, जिसका देश की दीर्घकालिक उत्पादकता और आर्थिक विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। 10 वर्ष से कम आयु के 25 करोड़ से अधिक बच्चों और 2047 तक कार्यबल में प्रवेश करने वाले 13 करोड़ युवाओं के साथ, समृद्ध भविष्य के लिए प्रारंभिक शिक्षा अत्यंत महत्वपूर्ण है, जो विकसित भारत की परिकल्पना के अनुरूप है।
प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा (ECE) और मूलभूत साक्षरता एवं संख्यात्मकता (FLN)
- शोध के अनुसार, गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक शिक्षा से संज्ञानात्मक क्षमता में लगभग 1.9 अंकों की वृद्धि होती है (वेल्लोर, 2024)।
- राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 में कक्षा 3 तक सार्वभौमिक गुणवत्तापूर्ण प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा और पारिवारिक शिक्षा को प्राथमिकता दी गई है।
- मजबूत आंगनवाड़ी केंद्र, बालवाटिका और प्रारंभिक प्राथमिक कक्षाएं महत्वपूर्ण घटक हैं।
3-5 वर्ष की आयु: आंगनवाड़ियों को सशक्त बनाना
- आंगनवाड़ी केंद्र विश्व की सबसे बड़ी सार्वजनिक रूप से वित्त पोषित प्रारंभिक बाल्यावस्था प्रणाली के रूप में कार्य करते हैं।
- गुणवत्ता में सुधार से छोटे बच्चों के IQ में 3-19 अंकों की वृद्धि हो सकती है (वेल्लोर अध्ययन, 2024)।
- समर्पित शिक्षकों को शामिल करने से सीखने का समय दोगुना हो सकता है और परिणाम बेहतर हो सकते हैं।
- 12 लाख आंगनवाड़ी केंद्रों को अतिरिक्त शिक्षकों की आवश्यकता है, जिससे महिलाओं के लिए रोजगार के अवसर पैदा होंगे।
5-6 वर्ष की आयु: बालवाटिकाओं का विस्तार
- बच्चों की उम्र बढ़ने के साथ-साथ नामांकन में भारी गिरावट देखी जाती है, जिससे उनकी स्कूली शिक्षा की तैयारी प्रभावित होती है।
- बालवाटिका अनुभाग औपचारिक स्कूली शिक्षा के लिए तैयारी में सुधार कर सकते हैं।
- तमिलनाडु जैसे राज्यों में प्रारंभिक बाल्यावस्था शिक्षा शिक्षकों में किए गए निवेश से सीखने की प्रक्रिया में काफी सुधार हुआ है।
- उत्तर प्रदेश और ओडिशा जैसे राज्य सक्रिय रूप से शिक्षकों की भर्ती कर रहे हैं और पूर्व-प्राथमिक शिक्षा का विस्तार कर रहे हैं।
6-10 वर्ष की आयु: मूलभूत साक्षरता और संख्या ज्ञान में तेजी लाना
- एफएलएन 6 से 7 वर्ष की आयु के बीच महत्वपूर्ण है क्योंकि बच्चे कक्षा 1 में प्रवेश करते हैं।
- एएसईआर 2024 और NAS 2024 आकलन निपुण भारत के तहत प्रगति दर्शाते हैं।
- उत्तर प्रदेश और तमिलनाडु जैसे राज्यों ने नीतिगत नवाचारों को सफलतापूर्वक लागू किया है।
- शिक्षकों के समर्थन और उन्नत सामग्रियों में निरंतर निवेश करना आवश्यक है।
निष्कर्ष
भारत के सामने सशक्त आंगनवाड़ियों, समर्पित शिक्षकों से सुसज्जित बालवाटिकाओं और मूलभूत शिक्षा की निर्बाध श्रृंखला में निवेश करके अपनी आर्थिक और सामाजिक क्षमता को बढ़ाने का एक ऐतिहासिक अवसर है। विकसित भारत की परिकल्पना को साकार करने के लिए राष्ट्र की पूर्ण क्षमता को उजागर करने हेतु साहसिक कदम और सामूहिक प्रतिबद्धता की आवश्यकता है।
