राष्ट्रीय शिक्षुता प्रोत्साहन योजना (NAPS) से बाहर होने वाले छात्र
राष्ट्रीय शिक्षुता प्रोत्साहन योजना (NAPS) से प्रशिक्षण छोड़ने वालों की संख्या में पिछले पांच वर्षों में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है, जो नामांकन और प्रशिक्षण पूर्णता की वृद्धि दर से कहीं अधिक है। यह प्रवृत्ति सरकारी आंकड़ों से स्पष्ट है।
NAPS के प्रमुख आँकड़े
- वित्त वर्ष 2021 में 27,183 छात्रों ने पढ़ाई छोड़ दी थी, जो वित्त वर्ष 2026 में बढ़कर 425,080 हो गई।
- वित्त वर्ष 2021 में ड्रॉपआउट दर 9% से बढ़कर वित्त वर्ष 2026 में 35% हो गई।
- प्रशिक्षुओं की संख्या वित्त वर्ष 2021 में 307,779 से बढ़कर वित्त वर्ष 2026 में 1.21 मिलियन हो गई।
- प्रशिक्षण पूर्ण करने वालों की संख्या वित्त वर्ष 2021 में 214,959 से बढ़कर वित्त वर्ष 2026 में 626,379 हो गई।
आशय
प्रशिक्षणार्थियों के बीच का अंतर लगातार बढ़ रहा है। वित्त वर्ष 2021 में लगभग 70% प्रशिक्षुओं ने अपना प्रशिक्षण पूरा किया, जबकि वित्त वर्ष 2026 में यह घटकर 50% से थोड़ा अधिक रह गया। नामांकन में हुई तीव्र वृद्धि के बावजूद प्रशिक्षण पूरा करने की दर में उतनी वृद्धि नहीं हुई है।
योजना विवरण
कौशल विकास एवं उद्यमिता मंत्रालय (MSDE) द्वारा 2016 में शुरू की गई NAPS का उद्देश्य शिक्षुता अधिनियम के तहत शिक्षुता के अवसरों का विस्तार करना और उद्योग की भागीदारी को बढ़ाना है। यह संस्थानों को वित्तीय सहायता प्रदान करती है, शिक्षुओं को दिए जाने वाले वजीफे के एक हिस्से की प्रतिपूर्ति करती है, और कार्यस्थल पर सीखने को कक्षा में दी जाने वाली शिक्षा के साथ जोड़ती है।
चुनौतियाँ और नीतिगत चर्चाएँ
- भारत के कौशल विकास तंत्र में कमजोर परिणाम, विशेष रूप से कम प्रमाणन और पूर्णता दरें, चिंता का विषय रही हैं।
- नीति विश्लेषक और नीति आयोग जैसे संगठन महत्वपूर्ण भागीदारी लेकिन कम पूर्णता दर को देखते हैं, जो रोजगार क्षमता को प्रभावित करती है।
- संसद में प्रधानमंत्री कौशल विकास योजना (PMKVY) जैसे कौशल विकास कार्यक्रमों से संबंधित मुद्दे उठाए गए हैं।
- PMKVY योजना के तहत, दिसंबर 2025 तक 11.1 मिलियन प्रमाणित उम्मीदवारों में से केवल 21.96% को ही रोजगार मिला था।
