भारत में समावेशी शिक्षा और सामाजिक न्याय
भारत का संविधान आरक्षण नीतियों के माध्यम से सार्वजनिक संस्थानों में हाशिए पर स्थित समुदायों के लिए समान प्रतिनिधित्व को अनिवार्य बनाता है। ये नीतियाँ ऐतिहासिक असमानताओं को दूर करने के लिए अनुसूचित जातियों (एससी), अनुसूचित जनजातियों (एसटी), अन्य पिछड़ा वर्गों (ओबीसी) और आर्थिक रूप से कमज़ोर वर्गों (ईडब्ल्यूएस) के लिए विशिष्ट कोटा आवंटित करती हैं।
आरक्षण नीति
- अनुसूचित जाति: 15% पद
- एस.टी.: पदों का 7.5%
- ओबीसी: 27% पद
- ईडब्ल्यूएस: पदों का 10%
इन नीतियों के बावजूद, कई केंद्रीय विश्वविद्यालय और प्रतिष्ठित संस्थान आरक्षित फैकल्टी पदों को भरने में विफल रहते हैं, जिससे संवैधानिक अधिदेश कमजोर होता है।
समावेशी प्रतिनिधित्व में प्रणालीगत बाधाएं
- संस्थाओं की स्वायत्तता: केन्द्रीय विश्वविद्यालय और राष्ट्रीय महत्व के संस्थान प्रायः पर्याप्त स्वायत्तता के साथ संचालित होते हैं। इसके कारण आरक्षण नीतियों का क्रियान्वयन असंगत होता है।
- 13-बिंदु रोस्टर प्रणाली: 2018 में शुरू की गई, यह प्रणाली आरक्षण की गणना के लिए अलग-अलग विभागों को इकाइयों के रूप में मानती है, जिससे छोटे विभागों में आरक्षित पदों में काफी कमी आती है।
- पक्षपात के आरोप: चयन प्रक्रिया में अक्सर अस्पष्ट मानदंड शामिल होते हैं, जिसके कारण हाशिए पर स्थित समुदायों के योग्य उम्मीदवार अस्वीकार हो जाते हैं।
- संस्थागत प्रथाएँ: राजनीतिक संबद्धता से प्रभावित पक्षपातपूर्ण नियुक्तियाँ पारदर्शिता के बारे में चिंताएँ उत्पन्न करती हैं।
वर्तमान परिदृश्य और डेटा
- अप्रैल 2021 तक, 45 केंद्रीय विश्वविद्यालयों में आरक्षित फैकल्टी पदों की रिक्तियों में एससी के लिए 2,389, एसटी के लिए 1,199 और ओबीसी के लिए 4,251 पद शामिल थे।
- यूजीसी की 2023 की रिपोर्ट में बताया गया है कि विशेषकर वरिष्ठ स्तर पर लगभग 30% आरक्षित शैक्षणिक पद रिक्त रह जाएंगे।
सुधार के लिए सिफारिशें
- सख्त प्रवर्तन: यूजीसी दिशानिर्देशों का अनुपालन सुनिश्चित करने के लिए नियमित ऑडिट और सार्वजनिक रिपोर्टिंग।
- 13-सूत्री रोस्टर पर पुनः विचार: निष्पक्ष प्रतिनिधित्व के लिए इसे संवैधानिक आदेशों के अनुरूप बनाना।
- पूर्वाग्रहों को दूर करना: चयन समितियों में विविधता बढ़ाना और मूल्यांकन मानदंडों को मानकीकृत करना।
- समावेशिता को बढ़ावा देना: शैक्षणिक क्षेत्र में कार्य करने वाले अग्रणी लोगों को सामाजिक न्याय के सिद्धांतों के प्रति संवेदनशील बनाना और राजनीतिक प्रवर्तन को बढ़ाना।
अंततः यह कहा जा सकता है कि आरक्षित फैकल्टी पदों को भरना न केवल एक कानूनी दायित्व है, बल्कि भारत के विविध समाज को प्रतिबिंबित करने के लिए एक नैतिक अनिवार्यता भी है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में भी इसी बात पर जोर दिया गया है। सार्वजनिक संस्थानों को अधिक समावेशी बनाने के लिए सामाजिक न्याय नीतियों का प्रभावी कार्यान्वयन महत्वपूर्ण है।