समकालीन भारत में शिक्षक होने की चुनौतियाँ
समकालीन भारत में एक शिक्षक होने के नाते, तकनीकी प्रगति, संस्थागत माँगों और विकसित होते शैक्षिक प्रतिमानों सहित एक जटिल परिदृश्य से गुजरना पड़ता है। पारंपरिक से आधुनिक दृष्टिकोणों की ओर यह परिवर्तन शिक्षकों के लिए विभिन्न चुनौतियाँ और अवसर प्रस्तुत करता है।
तकनीकी प्रगति और उनका प्रभाव
- तकनीकी परिदृश्य: शिक्षा में प्रौद्योगिकी के एकीकरण के कारण चिंतनशील शिक्षक की पारंपरिक छवि एक अतिसक्रिय टेक्नोक्रेट में बदल गई है।
- भारत AI मिशन: भारत सरकार की पहल का लक्ष्य 2047 तक भारत को वैश्विक AI केंद्र के रूप में स्थापित करना है, जिसमें OpenAI जैसे संगठनों का महत्वपूर्ण योगदान होगा।
- एडटेक को अपनाना: सेंट्रल स्क्वायर फाउंडेशन द्वारा किए गए एक सर्वेक्षण में बताया गया है कि लगभग 70% भारतीय स्कूल शिक्षक तकनीक-प्रेमी माने जाते हैं, मुख्य रूप से स्मार्टफोन और कंप्यूटर के उपयोग के माध्यम से।
शिक्षाशास्त्र में चुनौतियाँ
- नैतिक चिंताएं: शैक्षिक सामग्री बनाने के लिए ChatGPT जैसे AI उपकरणों का उपयोग नैतिक मुद्दों को उठाता है। ये मुद्दे विशेष रूप से साहित्यिक चोरी और छात्र मूल्यांकन में निष्पक्षता से संबंधित हैं।
- मानवीय क्षमता और जुड़ाव: शिक्षकों और छात्रों की परिवर्तनकारी क्षमता पर तकनीक भारी पड़ सकती है, यह चिंता का विषय है। सफल शिक्षण पद्धति को विश्वास और संवाद को बढ़ावा देना चाहिए, जैसा कि बेल हुक्स जैसे शिक्षकों ने उदाहरण दिया है।
शिक्षकों की भूमिका और मानवतावादी दृष्टिकोण
- सहज शिक्षण गुण: तकनीकी एकीकरण और शिक्षण के सहज, मानवतावादी गुणों को बनाए रखने के बीच संतुलन बनाए रखने की आवश्यकता है। रवींद्रनाथ टैगोर शिक्षकों को ऐसे मार्गदर्शक के रूप में देखते थे जो छात्रों की स्वतंत्रता को बढ़ावा देते हैं।
- संस्थागत अपेक्षाएं: तकनीकी-स्मार्ट प्रशिक्षकों की ओर रुझान, शिक्षा के मूल में रचनात्मकता और मानवतावादी आदर्शों की आवश्यकता को दबा सकता है।
निष्कर्ष
शिक्षा में प्रौद्योगिकी के एकीकरण को मानवतावादी मूल्यों के साथ संतुलित किया जाना चाहिए। शिक्षक दिवस पर, यह विचार करना महत्वपूर्ण है कि क्या शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) के बढ़ते चलन के बीच, शिक्षण पद्धति अपने मूल आदर्शों को खोए बिना प्रौद्योगिकी को अपना सकती है।